高一(2)班2016学年第一学期 班主任工作计划、工作总结 来源:  作者:  点击率:6243次 时间:2016-12-19  


2016-2017学年第一学期 班级工作计划



高一(2)班 高云



我所担任的是高一(3)班的班主任,为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划。



一、重视学生的思想教育



开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。



二、培养良好的学习习惯和学习方法



加强对学生的心理辅导,在起始阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们是新年级,新进高中的同学们还对高中的教学很陌生,还需要一个磨合的过程,所以要做好初高中的衔接工作,让他们尽快适应高中的学习生活。同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:把工作做细。对每一次考试成绩做好跟踪,把问题学生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。



加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;



加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度



三.加强班干部队伍建设



建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高.



四、组织有益的活动,丰富学生的生活



班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。



 新高一虽然一切都要从头开始,在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件,但自己在班级管理过程中会不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。




2016-2017学年第一学期班主任工作小结


高一(2)班  高云


本学期我担任高一2班的班主任工作。在学校领导的支持下,在德育处的配合下,在孟老师的指导下,我顺利的完成了他们初高中的衔接问题,顺利地完成了学校布置的各项任务,


    在这一学期的德育教学的过程中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。


一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风


我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。


我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说人们说的没错,要成才并非都得挤这独木桥不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。


 二、培养班干部组织,让学生自治


要管好一个班级,许多工作还得学生来干,我所遵循的原则是干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良


好班集体的形成有着必不可少的作用。


三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通


    除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是


全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:


学习问题、表现问题、思想压力问题等等。


    同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的


表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及


时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。


    另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的


一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。


四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平


   
学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多


才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。


    总而言之,我这一学期做的都是些婆婆的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭


的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己


能够不断努力,做好一名班主任。


 



 

千教万教教人求真,千学万学学做真人——陶行知

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