都是游戏机惹的祸
行知中学 龚英
一天早上，当我像往常一样驻足凝视教学楼底楼那块班主任最为留心的大黑板时，看到了一行醒目的字：507寝室11：40分还有人未睡。507寝室，这可是我们高一（6）班外省市男生的寝室呀，目前住着3个人，到底是谁呢？究竟发生了什么事？
好不容易熬到了下课时间，我把507寝室的室长小丁从教室叫了出来。通过一番询问，我了解到原来就是他自己因为玩游戏而未入睡。他低着头向我承认自己玩游戏不对，并保证以后再也不玩了。当我问及游戏机是谁的，他告诉我是向某班的一位同学借的，而他又不知道这个同学的名字，这着实让我心生疑虑。我当时很生气，他身为寝室长，却不能以身作则，今后怎么管理同学呢？再说，眼看快要期中考试了，我这两天还在班里反复强调要同学们集中力量把心思放在学习上，他竟然还有时间玩游戏？再联想到最近因为他有几次语文作业没完成我已经找他谈过两次话，看来教育没有对他产生积极的效果。为了不影响他的学习，我尽力克制自己的情绪，理智地对他说：“你先去上课吧，昨晚的事你课后好好想想，什么时候想清楚了，我们再好好谈谈。”不过，我真的很担心是不是会因为这件事而影响他上课的情绪。
下午放学时，我正好在校门口碰到他，这回他主动告诉我游戏机是他自己用省吃俭用的零花钱加上过年的压岁钱买的，因为是偷偷买的，所以没敢告诉父母。
那么，小丁为什么会买这个游戏机呢？从后来与他的谈话中了解到：由于这学期以来他的两次数学平时测试成绩都不理想，第一次数学成绩不及格，第二次数学成绩更糟糕。数学较之于其它学科而言可是他的强项，而且他的数学成绩在我班也属于良好的水平。虽然第一次失败时，我就曾鼓励他要振作起来，敢于面对困难和克服困难，他自己也曾暗暗下过决心要刻苦学习，但他未能坚持不懈、持之以恒，相反，有时甚至还沉迷在过去的成绩中沾沾自喜，觉得自己的失败纯属偶然，轻视了自己的失败。然而，当他再次遭遇失败的时候，他的心灵受到了沉重的打击，学习上存在的困难使他产生了想逃避现实的自卑心理，为了寻找情感上的寄托，他采用了转移目标的方法，在游戏中得到了暂时的心理安慰和解脱。
不过，我认为学习上的困难只是导致他购买游戏机的一个重要原因。而究其内在的更深层次的原因还在于他的心理原因。
其一，小丁平时性格较孤僻，与人交往很被动。记得刚来校时，总看到他不声不想，很少参与班集体活动。我与他交谈时，他从来不抬头看我一眼。后来，我从这方面对他提出了要求，希望他能大胆一些，开朗一些，能够从主动与周围同学交流开始，慢慢提高自己的社交能力。同时，也对我们的班、团干部提出了相应的要求，希望大家能够多关心他，多与他交流、沟通。现在，尽管情况有所好转，但收效甚微。
其二，小丁在学习上缺少吃苦耐劳的精神和坚韧不拔的意志，自我约束、自我控制能力较弱。应该说，在课堂上，他是一个认真学习的学生，但学习的灵活性不够，几乎所有的科任老师都认为他的课堂反映要比其他学生慢。常言道：勤能补拙。但他怕吃苦，有时连老师布置的作业都不能完成，甚至偶尔会出现自修课违纪的现象。
其三，小丁远离父母，缺少情感上的依托。他的父母对他的学习寄予很大的期望，这一段时间他的父母每天打电话给他，但天高皇帝远，每天他对父母都是“报喜不报忧”，父母问一句，他答一句，缺少真实的情感交流。可怜天下父母心，一切都无济于事。
其四，小丁禁不起别人的“激将法”，意气用事。寝室里的其他两位男生正值他失意之时，竟与他打赌，说他不敢买游戏机。而他对买游戏机所带来的危害也不加以冷静思考、理智分析，一赌气，就把游戏机买回来了。我想，劈头盖脸的批评一通是不利于问题的解决的，也向来不是我的工作作风。于是我心平气和地先与他共同分析了玩游戏的危害性。
1、太晚睡觉会影响第二天的学习情绪，导致学习注意力不集中，学习效果不佳。
2、玩游戏会上瘾，提不起学习兴致，不仅浪费大量时间，还降低学习效率，完不成学习任务。
3、玩游戏违纪影响班集体荣誉，不仅有害于自己，也不利于班集体建设。
4、玩游戏违纪，第二天会受老师批评，心里不踏实，所以会导致心理包袱加重。
5、背着父母买游戏机，偷偷地在寝室玩游戏，这样欺骗家长、欺骗老师，发展下去是很可怕的。
通过分析，小丁认识到把玩游戏作为情感依托来逃避现实是解决不了任何问题的，只能使自己离开成功的道路越来越远。“老师，我从现在开始再也不玩游戏了，我再也不能执迷不悟，我一定刻苦学习，痛改前非，争取把损失弥补回来。”他依旧低着头向我保证。“那你准备怎么做呢？”看着他愁眉不展的样子，我的心里很不是滋味。于是，我又与他共同探讨了今后的发展对策。
1、学习、生活上遇到困难，可以主动找老师和同学倾诉。
2、平时能够主动与同学谈谈理想、人生等问题，增加彼此之间的交流，增进彼此之间的友情。
3、遇到不顺心的事，要能够学会自我发泄、自我调节。
4、正确对待挫折，培养坚强的心理意志品质。
5、遇事要冷静思考、理智分析，提高自我约束、自我控制的能力。
6、能够真诚、平等地与父母交流、沟通。
应该说，每次谈话，我们都谈得很顺利，但我知道，学生毕竟是学生，在成长的过程中难免会出现这样或那样的问题，关键是作为教育工作者的我们该如何更好地教育、引导学生。不过，我真心希望通过“游戏机”事件，小丁能够切实地感悟到些什么，使自己不断走向成熟。