面对耻辱，重拾尊严
行知中学 刘海燕

　　近一年了，他一直是我们班的一个大难题。刚开学没多久，就有任课老师来找我，说我们班有两个学生太特殊了，他教的几个班中只有我们班有这样的学生。一个是体训生，从不学习，现在已全年级闻名，这里暂且不叙；还有一个，刚开学没多久，公然在课堂上睡觉。这只是拉开了序幕，随着他和班级中的同学越来越熟悉，他开始在睡醒后找前后桌的同学说话。所以开学不到一个月，我已经和他的父母见面了两三次。在和他父母的交谈中我得知，由于这个学生长得比较帅，从小就在赞扬声中长大，喜欢听好话；该上小学时，把他放在一个亲戚的班上，本以为有亲戚帮忙照看会对孩子有利，没想到，亲戚碍于情面疏于管教。到四年级时突然发现孩子有很多毛病。家长慌了，赶快转校，但为时已晚，很多坏习惯已经生根，上初中时又因为打架被学校处分过。当听到这些情况时，我的心沉重起来。我多次找他谈心，告诉他，在新学校里，没有人会知道他的过去，他和每一个同学一样站在同一起跑线上。希望他努力。他也答应了。

　　可是在接下来的时间里，不断地听到反映他上课说话、不交作业的情况，以至于发展到旷课。我和他的父母不断见面，他父母表现出的毫无办法甚至袒护让我有点不知所措。而我和他的谈话也只能让他好两三天。直到有一天他和班上另一个学生大打出手，那个学生在家里大哭，让其母亲一定要来学校找我。在我的办公室里，那个学生历数了他的种种不好行为：抽烟、旷课、经常欺侮同学等等。这个学生这次爆发也是因为被多次欺侮忍无可忍，又怕被报复，一定要家长告知老师，请求学校处理。由于情况严重，我打电话叫来了他的父亲，让双方家长共同解决这个问题。他父亲代替他道歉时，那个学生哭着对其母亲喊：“如果你接受了他的道歉，你以后就不要认我这个儿子！”面对这种场面，作为班主任的我，陷入了深深的苦恼当中。我在教研组长的帮助下，安抚了那个学生和他的家长。我想，最主要的是如何找出一个长期解决问题的方法。

　　为了使他上课不再方便说话，我把他的座位调到了第一排，给他安排了一个学习成绩很好、且自制能力很强的女同学。可是没有料到的是两天后这个女同学就来找我，要求换座位，原因是害怕他。我经过调查后，没有答应。第二天这个女同学的父母就双双来学校找我，说他们的孩子这两天每天回家都哭，说是害怕。可我调查过，那个男生被调到第一排后没有做什么不守纪律的事，也没欺侮过这个女同学，但他只是坐在那里，这个女同学就无法专心听讲，就是觉得怕他。这件事给我很大的震惊。我想了好几天后，找来这个男生，很坦率的告诉他这件事，让他帮我分析为什么。他也很震惊，表示无法理解。我就开始帮他一起回忆开学以来他的所作所为，说到后面我很生气很难过，他也哭了，哭得很伤心，这是我第一次看到他这样哭。我想，也许，有转机了。

　　接下来的日子，我格外留心他的行为，只要有一点进步，我就记在心里，打算自习课时表扬他。但往往是我前一刻打算表扬他，后一刻他又出问题。多次反复之后，我又找到他，对他说：“我知道你喜欢听好话，所以我一直在找机会表扬你。但你得给我表扬你的机会！”我又说，“这几天我一直在寻找这个机会，很辛苦，好几次找到了，又被你的行为毁灭了。”让我高兴的是，我终于表扬了他几次，现在他的精神面貌比起以前好了很多。有熟悉他的老师后来见到他也说，他现在怎么变的这么乖了？听到这些话，我很高兴，但也知道肯定会出现反复，还有很长一段路要走，我会不断努力！