在我教过的学生中涌现了许多热心为大家服务，有社会责任心，品行优良的学生。
“我热爱我的教育事业，我拥有一群可爱的学生，尽管他们中有的活泼好动，侃侃而谈，有的性格内向，不善言谈，但他们的热情、他们的真诚、他们的睿智，无时不在感染着我，激励着我，撞击着我，是他们让我领悟了成功的喜悦，让我的生命充满着青春活力，是他们不断促使我全身心投入到我的事业中去，也坚定了我三十多年如一日，做学生的良师益友的工作原则。
我喜欢到学生中去，与他们探讨霍金膜的理论，谈论天文地理，谈论音乐、体育。以前我还经常与学生们一起打球，还会帮他们做做裁判。在校艺术节上，还为学生谱写过三首歌曲，指挥他们唱歌，以激励同学们不断进取。当学生遇到困难时，我主动地送去关心和帮助，更多地带给他们克服困难的信心和勇气。有的学生学习跟不上，我总是不厌其烦地为他们答案，有时还放弃休息义务为他们补课，以我的真情，换得他们的自信。
我有一个准则，对待所有学生“一视同仁“，在我三十多年的教学生涯中，我总是平等对待每一位学生，对每一位学生从无亲疏之分，对于弱视群体，我从不奚落他们，更多的给予他们的是关爱和自尊。
勇于承认工作中的缺点，不仅不会失去学生中的威信，反而会更加羸得学生对你的尊重和信任。在工作中也会遇到一些不顺心的事，我也曾为此在班上大动肝火。事后，对于我过火的行动，我曾当作全班同学的面承认自己不当的工作方法和态度，因而也更多的羸得了学生的心。
当然，如果有的同学犯了错误，我也不会姑且袒护，00届和01届曾发生过课堂顶撞老师的现象，我会带着他，并当着他的面向课任老师赔礼道歉。我要让他从中感悟到做人应该遵守的准则，教他学会尊重人，尊重别人也是人的自尊的表现。
科技发展日新月异，知识也不断在更新，作为学的是力学专业的我，更应该不断学习新知识，钻研业务，我经常与同事们一起研讨物理问题，有时还去数学组向数学老师讨教物理中的数学问题。有时为了一个问题，我翻阅大量资料，图书馆资料室也是我的常客，直到把它搞懂为止。为了不断接受新知识，我还买来了许多奥林匹克竞赛书，指导自己的学生在竞赛中取得好成绩，我也经常观看中央教育台科学和教育节目以充实自己的知识面，了解新的信息，以适应教学瞬息变化的教学的要求。“活到老学到老，学高才能为师”，是我的人生追求和信条。另外我也以自己坚韧不拔、孜孜以求的精神和踏实严谨的科学态度，潜移默化地传授给了学生。
“当我们第一次走进课堂，叫您一声‘老师’时，便意味着我们一生都做您的学生，您满怀爱心地创造了我们这个温馨的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有欢笑和阳光。巡视心田的每一角，满是对您的敬意，谢谢您敬爱的老师”。这是97届学生给我的临别赠言。作为教师付出的不图什么回报，然而你的付出得到了学生的认可，已经知足了。做教师的人，最大的安慰莫过于看见自己的学生成才。桃李满天下，每每听到来自青藏高原，大洋彼岸学生的来电时，读到学生寄来的信和贺卡时，免不了热泪盈眶，聊以自慰。回首自己走过的路，我可以问心无愧地说：“我没有虚受一生，我热爱我的事业，热爱我的学生。”