结合“生命教育”的总主题开展“对生命感恩”的主题班会活动，旨在阐明珍惜生命热爱生活的积极意义、学会感恩懂得感恩的深刻理解，为做一个有理想有信心有勇气有活力的新时代高中生而树立健康积极的人生观。

本次主题班会的活动目标是：进一步强化生命意识，培养和增强感恩意识，使同学们学会因感激而体谅父母，因感激而尊敬老师，因感激而友爱同学，成为懂得生命存在价值又有感恩之心的一代青年。

1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料
2、录音材料——一位外省学生家长的录音
3、准备一首歌曲《感恩的心》
4、制作PPT班会课件

活动形式
小品、朗诵、歌曲

组织分工
主持人：费戈里（甲）、赵锦（乙）

电脑控制：张铁铮

活动时间
2005年11月29日下午

活动地点
科技楼317

甲：嗨，赵锦，你知道吗？最近学校正在开展生命教育活动呢。
乙：当然知道了。生命教育就是告诉我们要认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。感恩教育就是其中重要的内容。
甲：应该有感恩教育。比如美国就有个感恩节。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
乙：是啊，可对我们国家的人来说，总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。
甲：就是。不仅如此，我们还会在报纸上电视上看到中学生中一系列“以怨报德”的悲惨事件的报道。这些悲剧，看了真让人心痛。可见，加强生命教育，尤其是感恩教育是多么重要。
乙：的确如此。那么今天，就让我们一起去感激那些曾经感动心灵的人——养育我们成长的父母、养育我们成才的老师以及伴随我们成长的同学。
甲乙：感恩的心、感恩的人！高二（9）班主题班会现在开始。（多媒体显示）
甲：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
甲乙：“父母篇”。（多媒体显示）
甲：首先让我们一起来欣赏小品。
乙：掌声欢迎！
（小品见附件）
乙：精彩的表演在掌声中结束了，它留给我们的思考却很多很多。
甲：是啊，在我们平淡的日常生活中，我们的父母为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，可就像刚刚小品中的一幕幕，我们往往会忽略父母的爱甚至熟视无睹。
乙：唉，这一点我是深有感触啊。你看，我是一个外省市的同学，原来在老家的时候，对父母的关心丝毫不在乎，甚至有时候会觉得他们关切的叮嘱是那么的罗嗦，直到现在我远离故乡，远离父母，独自在异地他乡，才意识到父母的话是多么的亲切，父母的爱是多么的深厚。
甲：说的太对了，不过，不用那么内疚。今天的主题班会上，我们依然可以感受到父母的爱。接下来，有一个惊喜送给某个外省市同学。让我们和她共同分享这个惊喜吧。
（多媒体显示“父母寄语”）
乙：（根据现场情况即兴发挥）。
甲：父母的养育之恩令我们感动。但令我们感动的不仅仅是他们。“一日为师，终身为父”，面对培育我们的老师，我们也该说声“老师，谢谢您”。
乙：接下来，我们进入班会的第二环节。
甲乙：“恩师篇”（多媒体显示）
甲：现在，让我们一同走进学生心中的恩师。有请王晗旭、凌渊同学带来的诗歌朗诵《红烛颂》。
乙：多美的诗啊。恩师，恩情，让我们永身难忘。
甲：今天，我们还有幸请来了我们高一的语文老师诸老师。下面，请他为我们说几句。掌声欢迎！
（诸校长发言，多媒体显示）
乙：感谢诸老师对我们的谆谆教诲。大家已经注意到我们的实习老师林萍老师来到了我们主题班会现场。在短暂的一个月时间中，我们和林萍老师结下了深厚的情谊。今天，也请她为我们说几句吧。
(林萍老师发言，多媒体显示)
甲：面对亲情，师情，我们能说的是感动，面对我们的同学，我们同样可以大声地说声感谢。让我们进入班会的第三环节
甲乙：同学篇（多媒体显示）
乙：下面，我们来进行一个小游戏——猜猜他（她）是谁？
甲：我们先说一下游戏规则：请一位同学上来，心中默想一个曾经感动你的同学的名字，在座所有的同学可以问她心中所想同学的任何相关问题。比如说她是女生？她穿蓝衣服？而被问的同学只能回答是或不是，直到猜中为止。
（主持人可即兴发挥，采访该同学：和这个同学之间的什么事情曾经让自己感动过？）
乙：在我们的求学生涯中，同学是和我们一起经历风雨彩虹的见证人。让我们对这份友情永远心存感激。
甲：亲情，师情，友情，情意深深，感谢深深。接下来，请我们的班主任老师做总结。
班主任总结
结束语
甲乙：父母的养育之恩不能忘，老师的教育之恩不能忘，同学的知遇之恩不能忘，大多的恩情，太多的感动充盈着我们的心灵。让我们在孟玮铭同学演唱的《感恩的心》歌声中结束我们今天的主题班会，希望感恩之情能在同学们的心中延续下去。

附件：
小品1：一个男孩放学回家，叫声：妈，我回来了。便砰的一声关上房门。过了片刻，母亲叫孩子吃饭。里面传来：烦死了，等一会儿。仔细一看，原来，男孩游戏激战正欢。
小品2：女孩生日，要求父母烧好一桌美味佳肴，宴请同学好友来家中欢聚，。可是同学好友来临之前，女孩把父母推出门外，让父母在街头踯躅受冻。生日宴会持续到午夜12点，友人相继离去，女孩打电话给父母，父母回来收拾残羹冷汁。女孩心中顿觉内疚，想对父母说点什么，却欲言又止。

红烛颂
王：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

凌：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

王：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用两个字就是
——燃烧！不停的燃烧！

凌：啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

合：如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，
老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。

凌：老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

王： 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

凌： 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

王：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

合：萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

班主任总结：
同学们，“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手；生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！