结合中学生行为规范，观察自己以及他人在学校中的学习生活情况，寻找身边的不文明现象，并且考虑改正方法，使大家走向文明。

1． 教室布置：
黑板：与文明牵手、与陋习告别
桌椅：按照上课的位置排放桌椅
2．要求学生观察、思考校园内的现象

主持人：庄鸿豪

记录员：吴真玥

出席者：全班同学、班主任（共51人）

庄：生活在校园中的我们既是校园文化的享受者，也是校园文化的缔造者。这里
的校园文化不仅是指我们行知中学的校园艺术节、举办的各项活动，它也包括我们的行为习惯，既然还包括行为习惯，所以我们就需要学会分辨好与坏，那么今天我们的班会主题就是：“与文明牵手、与陋习告别”。

庄：在班会开始前，已经请大家观察了校园中的不文明现象，那么接下来，我想请各位同学踊跃发言，谈谈校园中的不文明现象。
（同学们在主持人的号召下，以小组讨论的方式积极举手发言，畅谈校园中的不文明现象）（约持续20分钟）
（当学生们说出的每一条不文明现象时，由记录员吴真玥记录在黑板上）

庄：既然我们已经总结了这么许多“陋习”，那么接下来一定是如何整治这些不文明现象。还是一样的，让我们一起来想想办法整治陋习。
（同学们第二次热烈讨论克服陋习的方法）（约持续15分钟）
（记录员吴真玥将主要内容记录在黑板上）

庄：经过将近一节课的讨论，我们找出了这些校园中存在的不文明现象，以及解决的办法，那么我们在今后的学习生活中就可克服陋习，“与文明牵手”。

庄：接下来，请班主任张老师为我们的班会做一个小结

班：今天的班会以“与文明牵手、有陋习告别”为主题，气氛非常热烈，而且达到了预先的效果。既然我们找到了陋习，而且也找出了相应的解决方法，那么就请大家在今后的学习生活中，时刻注意自己的行为举止以文明的一面展示行知中学的形象。谢谢大家。

庄：我宣布本次班会到此结束。

班会效果：
1．会议效果：非常热烈
2．会后效果：同学们对身边的不文明现象有了进一步的认识，并且纷纷表示今后注意改进。

不足之处：
1．时间略显不够。
2．班会形式比较单一。