素描基础训练

                                —石膏几何题写生

一、课程背景

本课是素描基础训练的基本训练之一，它在整个素描基础训练中的位置如下：

由此可见，石膏几何体在基础素描训练中的二大因素（形、明暗）中都起到了一个初步接触、认识物象的作用，是由简入繁的第一起点，混沌初开的第一纪元。几何体是众多的形状复杂的物象的概括题或是结构分解体，对于帮助我们认识物象、理解物象，并准确地表达物象，有着不可替代的作用。学习石膏几何体写生，是初学者进入素描基础训练的第一步。

二、课程目标

1．通过石膏几何体写生练习，感受素描训练的启蒙，并由此进入素描艺术的黑白天地。

2．通过石膏几何体写生练习，解决形体的比例、结构、透视、明暗调子的初步知识和技能的掌握。

3．通过石膏几何体写生练习，达到让学生眼、练手、练心的目的。使学生做到“眼到、手到、心也到。”

三、课程安排

本课程安排在高一年级中第一学期开设，每周二课时，共约20课时理论课程占1/8左右，实践课占7/8左右。

四、课程内容

第1、2课时： 比例的基本知识及练习、运用

   练习方法： 几何体结构线描中的比例临摹。注意平面上比例方法的准确性运用。

第3—6课时： 几何体石膏实物结构线描的写生练习。注意比例手势方法的正确性。简明透视知识和在几何体上的体现，结构知识和几何体中的结构体现。

第7—10课时： 明暗调子知识——三大面、五大调。

       练习： 通过圆柱体和球体练习五大调子。

第11—14课时：组合几何体用明暗调子写生，同时注意比例、透视、结构的正确性。

第15—18课时：组合几何体空间感联系，讲授表达空间感的方法：

               对比—虚实对比、明暗强度对比、调子对比。

第19、20课时：综合练习——带衬布的组合几何体写生。

五、课程实施方法

以画室教学为基本形式，采用讲授、示范、集体练习、个别辅导、作品观摩、讲评等形式展开训练。

六、课程评价

1．评价内容

练习过程中的步骤准确、要求到位，每幅作业都能完成所要达到的目标。

2．评价方法

优良：观察、理解准确，手法熟练，作业完成过程一气呵成。

合格：基本完成所达目标，部分环节、步骤的完成不理想。

                                                    （执笔：胡军）